冒朝霖，1972年12月生，江苏如皋人。本科学历，曾师从版画家冒怀苏，后进修于上海市半岛版画工作室。如皋市聋人协会主席、南通市聋人协会副主席、如皋市青年美术家协会主席、南通市青年美术家协会版画艺委会副主任、南通市青年美术家协会理事、江苏省民间文艺家协会会员、江苏省美术家协会会员、全国技术能手。2008年蜡染作品《飞天》入选上海世博会江苏周展；2011年获全国第四届残疾人职业技能竞赛蜡染项目第二名；2014年扎染挂壁作品《十二生肖》获“艺博杯”江苏省工艺美术精品大奖赛银奖，版画作品《鱼之梦》获江苏省美协第5次新人美术作品展新人奖并入选2015年首届江苏美术奖美术作品展览等。目前，有三幅染艺作品入围了（江苏省紫金奖复评）。现为如皋市特殊教育学校美术教师。
浓眉大眼，身材健硕，脸庞上总是保持着自信的微笑。教室里他悉心教导学生用画笔描绘美丽人生，生活上他奔走劳碌为聋人学生排忧解难，他便是如皋市特殊教育学校的美术老师冒朝霖，今年已经是他陪伴学校走过的第18个年头了。
走近手语
教学润物细无声
从一个坠入无声世界的聋儿，到踏上三尺讲堂成为一名特教，这段历程有许多酸甜苦辣。冒朝霖小时候因病致聋，在南通市聋哑学校完成了八年学业。读书期间，聋人美术老师张瑞棋给了他很大的鼓励，他手中的画笔深深吸引了冒朝霖，从老师的画笔中，冒朝霖认识了这个多彩的世界，也在心里埋下了梦想的种子：长大后也要像这位老师一样，用画笔传播更多的爱。经过多番周折，冒朝霖终于如愿成为了如皋市特殊教育学校的一名美术老师。
在如皋市特殊教育学校的教室里，冒朝霖正在给聋人学生上美术课。课堂上，他在教学生画银杏叶。讲台前，冒朝霖手上拿着一片银杏叶，用手语跟他们交流银杏叶的特点，数十名学生昂着头聚精会神地看着，不时有同学比划手语和冒朝霖交流。简单介绍之后，冒朝霖拿出绘画工具开始示范，有的学生会问一些问题，冒朝霖耐心地重复技术要领，直到他们领会。整个课堂没有一丝声音，但冒朝霖与学生专注的表情和手语的交流，让整个教室“活”了起来。这样的特殊教学方式，比正常的教学，要多用一倍时间。“娴熟生动的手语和丰富的面部表情能与学生进行真正的心灵沟通。我通过观察学生的眼睛，洞悉学生的表情和心理，这么多年来，摸索出一套对听障学生行之有效的美术教学方法。”冒朝霖用手语比划道。
“还记得1998年的时候，我刚到这个学校，发现学校里没有专业的美术老师，更别提画室了，当时的条件实在是太艰苦了。”冒朝霖回忆道，“我建议学校成立美术兴趣小组，丰富学生的生活。当时，大部分学生的家庭条件都不太好，虽然学生非常喜爱画画，却买不起绘画的工具和材料，我就用自己的工资给学生们买画笔、颜料。”冒朝霖当时每个月的工资也就500多元，为了圆孩子们的绘画梦，他的生活常常捉襟见肘。
在教学工作中，冒朝霖执教南通市级以上优质课、示范课4节次，两次获南通市一等奖，发表、获奖教育教学论文、随笔10多篇。
疏导心理
学习管教更是人生导师
教学中，冒朝霖认真备课、授课，把自己的所学所悟倾囊相授；生活上，他常常深入学生当中，与他们谈心、聊天，为聋人学生排忧解难。
“我们正常人是后天学习的手语，而聋人之间交流，使用的是自然手语，他们有一种聋人自己的表达方式和圈子氛围。”翻译老师说道。
冒朝霖用手语表示，绝大多数聋生的父母，都不会手语，因此也无法与孩子交流。他们大多聪明，但又内向、自卑、敏感，成绩较差，渴望获得旁人的理解、认同和帮助，希望融入主流社会。“我首先对他们进行心理辅导，建立他们生活和学习信心，然后再教给他们方法。”
在冒朝霖印象中，有一位12岁的问题聋生，老是爱打架和拿别人的东西，欺负同学，聋生都怕他，逐渐把他排挤出圈子。冒朝霖了解到这个聋生是因为父母离异，心里难受和压抑，才会通过这些方法来发泄。“他告诉我打人是因为其他同学骂他，我说如果以后他们再骂你，你就来找我。”冒朝霖回忆道，后来，他每天都通过各种方法关心这名聋生，与他交心。很快，孩子转变了，而且非常服从冒朝霖的“管教”，逐渐走出了父母离异的阴影。
冒朝霖深知聋人在社会求职过程中的困难，他鼓励所有的学生都能通过自己的努力，像健听学生一样考上大学，接受更高层次的教育。2006届毕业生李丹第一次参加高考，因为心理压力过大，名落孙山。她忍受不了这一残酷现实，想放弃补习去外地打工。冒朝霖得知这一消息后，及时疏导、耐心劝导、精心辅导，帮助李丹走出阴影，恢复自信。几个月后，李丹终于如愿考上南京聋人高中，后来，又考上了天津理工大学。18年来，冒朝霖已先后辅导60余名学生考入天津理工大学、金陵职业技术学院等高等院校。
课间，冒朝霖经常与学生谈心，了解他们生活、学习中的困难，帮他们解决各种问题。
勤奋上进
勇当特殊教育排头兵
如皋特殊教育学校的师生们都说，我们学校有位“拼命三郎”冒老师，任何时候看到他，都是风风火火的。
为了提高自己的美术修养，他学习并掌握了蜡染、扎染、丝绸手绘等多种艺术形式。2013年，他远赴上海，成为某知名版画工作室破格招收的两名聋人之一。面对交流的困难，冒朝霖拿出了学生时代的钻研劲，遇到不明白的地方，就记在本子上，课后追着老师问；技法演示不明了，就反复练，然后请老师指点。两年多的学习生涯里，他不知多少次利用双休日从如皋赴上海进修，寒来暑往，风雨无阻。这种精益求精的劲头与刻苦钻研的精神，让学校的许多同事和工作室的健听学员刮目相看，心生敬意。
在“拼命三郎”冒朝霖的带动下，一批批“小艺术家”在如皋特教脱颖而出：朱亚岗，获第四届全国残疾人职业技能竞赛扎染项目金牌；胡培凤、张小羽的作品入选如皋市第二届女书画家作品展；李丹同学，具有平面创意设计师的认证资质，如今已经和冒朝霖一样，成为一名特教老师……
如皋市特殊教育学校校长陈东赞扬道：“冒老师是一位热心的好老师，他性格开朗、主动乐观，在工作中他兢兢业业，在生活上他努力奋进、乐于助人，是值得我们全校师生学习的好榜样。”
今年的9月25日是第五十九届国际聋人节，“手语，使我平等”是今年的节日主题。冒朝霖用手语比划说：“人生来是平等的，聋人也能正常交流，正常学习。”冒朝霖表示，愿做听障孩子们的铺路石，看着他们成长、成才，催促他们在人生的道路上不断前行，描绘自己壮美的人生。
（钱春妮）
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