图书给孩子们带来了很多欢乐，也带来了很多知识，可是很多图书看的时间久了，看的次数多了，难免会破旧、掉页，要是扔了未免太可惜了，《0—8岁儿童学习环境创设》中提出，幼儿园可在读写区中创设修补区，让孩子学习修补图书，提高动手能力。针对这一特点，丁堰幼儿园大班开展了“修补图书，我在行动”的活动。
活动从探讨如何修补图书开始，师幼共同设计好修补步骤图后孩子们就开始用胶水粘、用剪刀剪、有油画棒或水彩笔画封面……一本本损坏的图书经过孩子们的修补又恢复如新可以继续阅读了。接着，拓展修补范围，他们设计修补宣传单，向小班和中班介绍修补区域，吸引更多的班级把损坏书籍送来修补。
看似简单的修补图书活动，却激发了孩子勤俭节约、爱护图书的情感，掌握了修补图书的技能，提高了动手操作和合作能力，着实一举多得。（通讯员 丁燕凤）
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