新如皋报讯 季扣萍，如皋市搬经镇搬经小学的一名教师。从教以来，一直担任班主任、数学教学和英语教学工作，她积极肯干、勤勉踏实、默默耕耘。在教书育人的这片热土上，25年如一日，她把自己的情和爱，自己辛勤的汗水，全部献给了自己所钟爱的乡村教育事业，在平凡的岗位上书写着属于自己简单而又幸福的教育人生。2013年、2020年、2021年均获得如皋市教育局嘉奖。
用心浇灌 撒播阳光
作为班主任，她深知：一个优秀的教师不但要播下知识的种子，更要播下爱的种子。因此，每接一个班，她都能全面了解每一个学生，及时走进孩子的心里，做他们的知心朋友，去关心和呵护他们，去欣赏和鼓励他们，让每个孩子都在爱的阳光雨露中健康快乐地成长。
留守儿童思思上课经常走神、不主动学习，作业也不能及时完成。她便耐心询问，帮他寻找“病因”。原来他父母长期在外打工，跟爷爷奶奶过，爷爷管教方法粗暴，经常打骂。了解这一情况后，她就经常找他谈心，处处关心、鼓励他，对他取得的小小的进步，都在班中大力表扬。在孩子发脾气的时候，她便像妈妈一样爱抚他，让他把心中的苦闷倾诉出来。她还主动与其父母取得联系，让他们经常与孩子保持联系，让孩子多听到父母的声音，逐步医治他的心病。渐渐地，思思脸上有了笑容，学习成绩也有所提高。
她关爱每一个学生，更是对他们严中有爱，不偏爱一位好学生，更不放弃一位学困生。她每天都能利用中午的休息时间给孩子们补课，班级学生多，学困生更多，学生基础差。但经过她的努力，学困生小贲、小蒋等都有了明显进步，她常说“要对得起孩子和家长，要对得起自己的良心。”她总是用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。家长们都很乐意把自己的孩子放进她的班上，他们说，孩子交到她班上放心。学生们也都把她当作自己的良师益友。科任老师也很愿意和她搭班，与之配合轻松、舒心。
坚守一线 孜孜不倦
成为一名优秀的数学老师是季扣萍老师毕生的追求。她潜心研究教材，反复推敲教法，精心打磨课堂，努力让每节课都成为精雕细琢的示范课。她上的课充满了激情、生动活泼，充分体现了新的课程理念，学生都喜欢听她上的课。课堂上，她启发学生动手、动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合，注重学法指导，作业批改认真、及时，尤其是对学生作业的二次批改。严格要求每一位学生，珍惜个别差异，关爱每个后进生，对这样的孩子她通常是让他们做基础题。梅花香自苦寒来，交班考试总能取得喜人的成绩。但她从不满足现状，课后与同志们交流教学经验。因为她深信，只有教到老，学到老，才会永远站在教育领域的最前端。
记得去年十月份，一次放学时，季老师不小心从楼梯上摔下来，脚踝的小骨摔断了。医院和学校都让她休息，可她想：六年级是小学阶段最关键的年级，如果这时她休息，孩子的学习咋办？班上的孩子谁来管理？特别是那几个特殊学生？想到这些，她做通了家属的工作，果断拒绝了住院。第二天，她便坚持到校上课，从此，季老师坐着轮椅上课的身影便成了校园里一道靓丽的风景。一天坚持下来，她的腿都肿得发亮，同事们都劝她早点回去休息，可她仍然坚持批改完当天的作业才坚持回家。有时实在坚持不住，就用凳子抬高自己受伤的腿，也要做好当天的工作……季扣萍老师——我们身边默默耕耘着的普通教育工作者，我们为您致敬！
奋斗不止 提升自我
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。为了进一步提高自己的教学水平，她积极参加各级的继续教育学习培训，不断学习教育科研信息，且行且思，在教育教学实践中积累点滴经验，撰写的论文《小学数学教学与生活关系的探究》发表于省级刊物《中小学电教》；《努力，请从今日起》发表于《简妙作文》；《小学低年级数学合作学习中小组长作用的》发表于《学习方法报》。论文《为孩子们撑起一片蓝天》获南通市三等奖；《我选择，我无悔》获南通市三等奖；《用爱抚平心灵上的创伤》获南通市三等奖；《如何构建富有生机的班集体》获南通市二等奖；《浅谈优良班集体的培养》获如皋市二等奖。研究的如皋市级课题《小学低年级数学合作学习中小组长作用的研究》已顺利结题。
人生之路漫长曲折，教育地位至高无上。作为一名平凡的乡村教师，季扣萍老师会在工作岗位上更加勤勤恳恳，更加潜心耕耘，用“爱”浇灌每位学生。
（通讯员 裴阿碧 编辑 周小红）
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