新如皋报讯 长江之畔，芦苇依依，生生不息。在江风浸润的如皋江畔，有一位深耕乡土幼教二十余载的教育守护者，她就是如皋市港城第二实验幼儿园园长陆珠。她如江畔芦苇般扎根乡土、坚韧向阳，以仁爱育人、以初心守望，用心用情守护每一名乡村孩童，用默默耕耘诠释新时代幼儿教师的崇高师德与教育担当。
1997年8月，陆珠成为长江镇永平幼儿园一名非编教师。条件简陋、资源有限，她始终坚信：教育的尊严，是踏踏实实做出来的。她就地取材、创新育人，将稻草、废旧布料变身为趣味教具与特色课程，打造《稻草趣》《行李包中的游乐园》等优质活动，斩获省级一等奖。2012年，凭借日积月累的深耕与精进，陆珠顺利考取编制、获评幼儿园高级教师。面对赞誉，她始终谦逊笃定：所有收获，皆是汗水与时间的回响。
从一线教师到业务园长、园长，陆珠带领园所攻坚克难，成功通过省优质幼儿园验收。职务不断更迭，她最珍视的身份，始终是“江边的老师”。
乡村园留守儿童、外来务工子女居多，陆珠始终坚守“不让一个孩子被落下”的初心。留守儿童小凯内向沉默、怯于交流，她不急不躁，每日蹲身陪伴孩子观察江边风物，温柔守候终于唤醒孩子童真，让他开口表达。她主动发起“江边家访行动”，利用课余时间走访特殊家庭，手把手指导祖辈家长更新育儿观念，重视心灵陪伴与情感沟通。针对转学陌生、难以融入集体的外来务工子女，陆珠创设“江边小导游”特色活动，依托芦苇、滩涂、蟛蜞等本土资源，帮助孩子快速融入集体、建立归属感，让异乡孩童感受家园温暖。
立足乡土资源，陆珠带领团队打破课堂边界，凝练“汇·生”教育主张，将江畔万物化为鲜活教材，深耕课程游戏化项目与省级课题。面对特殊特质的孩子，她因材施教、耐心守候，顺着孩子的兴趣点亮自信，让沉默怯懦的孩童慢慢打开心扉、拥抱同伴。为补齐乡村家庭教育短板，她开设“江边微课堂”，指导务工家长巧用自然素材陪伴孩子成长，用高质量短时陪伴替代物质亏欠，唤醒无数家庭的教育初心。
从教二十余载，陆珠以身作则、薪火相传，引领青年教师扎根乡土教育。她始终坚信，师德不是宏大宣言，而是一次次蹲下倾听、一步步走进孩子心里。江畔芦苇向阳而立，陆珠以温柔坚守践行“一个都不能少”的教育使命，让每一名乡村孩童都能被看见、被照亮，绽放成长春光。
（通讯员 赵志其 编辑 邱彤）
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