“一支粉笔，积淀千秋智慧；三尺讲堂，寄托万世文明。”开学了，学生与老师又一起踏上征程，开始新的学期，也将在自己的工作岗位上迎来属于自己的教师节。在如皋市各学校中，有这样一群教师，他们在艰苦的教学环境中，送走一批又一批学生，他们是“甘守三尺讲台，争做四有老师”的代表，他们用自己的实际行动为“乡镇教师”代言。
刘建冬：丹心化作春雨播
在乡村小学从教25年来，刘建冬常说：“一名教师，首先要有爱。”在他看来，教育的灵魂是爱，是以灵魂唤醒另一个灵魂，无论是教学还是日常生活，都离不开“爱”字。
开学后，刘建冬被学校分配教小学六年级数学。简陋的办公室，他正埋头认真备课，时而翻阅书本，时而托脑思索。在教学中，他坚持深入研究教材，和师生一起谈感受，交流体会，共商教法。刘建冬介绍说，虽然已有二十多年的教龄，但是教学的提高是没有限度的，天天在备课，就要天天有收获，“有时为设计一个教学步骤，拟写一个教案，广泛查阅资料要花费几小时的劳动。” 正是由于他孜孜不倦的钻研探索精神，刘建冬多次被评为“学校优秀教师”、“如皋市优秀德育工作者”。
除了担任学校的数学老师，刘建冬还有另一个教学身份——书法老师。2012年，花园小学创建了“如皋市书法特色项目学校”，由于师资缺乏，刘建冬主动请缨，担任了花园小学的书法老师。除了平时上课，在寒暑假，他也免费为孩子培训书法，让他们的生活变得更加充实。“城里的孩子有很好的学习资源，而在农村，学校会尽力为孩子创造条件更好地学习。”刘建冬回忆道，四年级的明宇同学平时跟爷爷奶奶住在一起，从二年级开始学习书法，一直表现很优秀，但是由于家里条件有限，学习一段时间后就放弃了，刘建冬了解到他家的情况后，主动提供资助，并在学校申请给他提供贫困补助。在刘建冬的鼓励支持下，明宇同学终于重拾希望，认真练字，在学校的书法比赛中多次获奖。
工作多年来，身边的老师换了一批又一批，而刘建冬却坚持选择留在乡村教书，这期间，他也有去条件更好的地方任教的机会，但一想到花园小学的学生们需要老师，他放弃了自己事业上更好的发展空间。“我本身就是花园人，农村孩子们质朴的性格、天真的笑容一直感染着我。在这里我见证了学校的发展，一起参与学校的建设改造，对花园小学我有深厚的感情。”刘建冬表示，他会奉献自己微薄的力量，为花园小学培育出更多优秀学生。
徐建芸：敢做敢想，与时俱进
课堂上，她创新教学模式，寓教于乐，生动活泼；下课后，她主动与孩子们交流，游戏互动，亲密无间，她便是磨头小学五年级的90后英语教师徐建芸。办公室里，徐建芸正在给一位缺过课的孩子做辅导，一个单词一个单词地带读，不厌其烦地一遍又一遍……“刚工作那会儿，我年轻，没多少耐心，现在和学生待久了，性子也软了许多。”
90后的徐建芸参加工作后，接手的第一个班级就是如皋市磨头小学四年级的英语。由于刚毕业教学经验不足，徐建芸的压力非常大。为了能教好学生，她每天都会起早贪黑备课，不断向老教师讨教经验，提升自己的教学能力，经过自己的不懈努力，终于在期末考试时，徐建芸所带班级取得了名列前茅的好成绩。如今，经过了四年的磨练，徐建芸在教学领域取得了优秀成绩，在去年“如皋市小学英语教师教学比武”中荣获一等奖，在今年“如皋市小学英语教师基本功比赛”中依旧取得一等奖的好成绩。
五年级的萱萱今年刚从贵州转学到磨头小学，由于地区差异，教材不同，萱萱的英语成绩在班级表现并不突出，自尊心较强的她渐渐变得沉默寡言。徐建芸看出了她的异常，特地将她叫到办公室了解她的英语学习情况，利用课间休息的时间，徐建芸多次单独为她补习，给她鼓励。“现在孩子的自尊心都很强，通过鼓励等方式增强他们的自信心，这也是他们学习的动力。”
作为初入课堂的90后教师，徐建芸很好地诠释了敢做敢拼的态度。在去年江苏省教育厅组织的“雏雁培育项目”中，徐建芸在报考的三千多名教师中脱颖而出，获得了今年五、六月份去加拿大学习交流的机会。“加拿大的教学方式跟国内还是有很多区别的，他们教师与学生的关系像朋友，而中国比较主张尊师重教，此外，加拿大主要培养学生学会提问的能力，而中国的学生注重听，这是我比较想在现在的教学模式中改变的一点，多让孩子提问。”
开学以来，徐建芸为了活跃教室文化氛围，在班级做了单词墙，方便孩子读写记忆。受赴加拿大交流培训的影响，她现在正在积极考虑室外教学，培养孩子们学习英语的积极性，让学生多提问、多思考、多互动，大家共同进步。
冯丽丽：亦师亦友，跟孩子一起飞
如皋市磨头镇磨头小学宽敞的教室里，冯丽丽正拿着书本给孩子们上课，学生们听得津津有味。从青春懵懂的大学生到成熟稳重的年轻教师，冯丽丽在教师的工作岗位上已经度过了18个年头。她常说讲台就是她的舞台，学生就是自己最好的观众，“亦师亦友，跟孩子一起飞”也是她一直以来的教学所求。
在教学理念上，“遵循自然的教育”，冯丽丽觉得尤为重要。她介绍说，在《陶校长的演讲》这篇课文中，有这样一段话：在学校和班集体中，你们多多少少都承担着一些工作，如值日、值勤、班级和学校的管理等等。这些工作虽然都是一些小事，却能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力，是我们将来步入社会做大事的基础。 “讲解这段话时，我让学生列举身边的的事情，其中有位学生告诉我范同学的值日做得很好，每次他都能分工明确，率先带头，总能做得既快又好，这正验证了课本中的内容。”冯丽丽表示，课本上的很多理论，如果直接向学生灌输，学生接受起来会比较费劲，如果将知识转换成生活趣事，学生学起来就比较容易。一次集体活动、一顿晚餐，都会成为冯丽丽课堂上的主角，学生们也经常用“幽默、自然、实际”来评价冯丽丽的语文课。
谈到如何处理老师与学生的关系，冯丽丽坦言要亦师亦友，发掘他们身上的闪光点。小迪同学出生在一个离异家庭，缺少家庭关爱的他在同学面前一直比较自卑。由于他比较壮实，也比较勤快，冯丽丽决定让他做劳动组长。“在做劳动组长后，他意识到了自身的责任，在老师的不断夸奖鼓励下他也慢慢找回了自信。”为了小迪能学习进步，冯丽丽多次家访，为他量身制定了学习方法。在冯丽丽的耐心教导下，小迪的学习进步很大。如今，冯丽丽与小迪形成了亦师亦友的师生关系，在学习或生活上遇到困惑时，他都会和冯丽丽沟通。
他们不仅仅是学生的良师益友，也是“乡镇小学”的骄傲，向大家展示了自身独特的魅力；他们苦心孤诣，用自己99%的温度去温暖每一位学生，精心呵护每一个孩子。作为“乡镇小学”的代言人，他们有对那份清寂的执着与坚守，更保持着精益求精的治学态度。在此，《新民晚报社区版·新如皋》祝愿全体教师教师节快乐！
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