戴正军，男，2001年参加工作，不知不觉中，他已在教育战线上工作了17年，教师的人生大多是平凡的，没有惊天动地的业绩，更没有一鸣惊人的壮举。在搬经教育这块热土上，他辛勤耕耘着，用教师这个神圣的职业来使自己的生命更加有意义，在塑造别人灵魂的过程中，使自己的生命更有价值。
在学习中成长
俗话说“学高为师”，他深知要想给别人一杯水，自己不但应该有一桶水，而且应该有源源不断的活水，需要不断更新自己的观念、业务知识和能力。他明白只有不断努力的学习和思考，才有做到与时俱进，才会有创新，有发展。他总是积极参加各级培训和研讨活动，学习新的教育理论，不断更新观念，拓宽视野，学习中成长。在教学中，他能不断进行教学反思，勤于总结，更好地把握教育规律，有了心得体会就及时记下来，仅2016年就发表了三篇论文，《未成曲调先有情——例谈初中语文课堂导入语设计中学生情感的激发策略》、《初中语文互动式教学模式的构建》、《注重作业设计，提升初中语文教学有效性》分别发表在《语文教学参考》、《教育》、《语文天地》上。他还积极参加各级教育部门组织的教研活动，在2016年“一师一优课”活动中报送的《事物的正确答案不止一个》被评为省级“优课”，2016年南通市中青年名师鞠九兵工作室教学研讨活动中执教《十一月四日风雨大作》，2017年中学语文乡村骨干教师培育站NO.4研修活动中，执教《于细微处见精神》，都获得了好评，在南通市初中课改样板培育学校实践课改“十二字十二条”优课评比中获二等奖。他积极参加课题研究，作为核心组成员，他所参与的江苏省“十二五”陶研课题、南通市规划课题，也于2016年4月顺利结题。
在奉献中发展
教师是蜡烛，点燃自己照亮别人，从2001年至今，十多年来，他一直满工作量或超工作量工作，始终以饱满的工作热情和干劲对待工作，曾经多次担任毕业班教学工作。他从不计较个人得失，服从学校工作安排，13年开学初，一位老师临时调走，他毅然挑起了这个毕业班的教学重担；15年开学初，一位老师因为孩子上高三，离学校较远，又无人照看，他又承担起这个毕业班的教学重担。为了有针对性地实施教学，他认真备课，精心设计，尤其是批改作业，每本必改，每次都有批语，及时反馈，及时讲评。往往是今天考完，明天讲评，努力做到不敷衍一次备课，不懈怠一节课，不怠慢一个学生，以自己对教育事业的热情来告诉学生，对待学业不敢懈怠，始终用自己良好的言行潜移默化地感染熏陶着每一位学生，在农村中学教育这块乐园中，以一颗火热滚烫的爱心，时时刻刻深爱着自己的学生，事事处处体贴着自己的学生。班风纯正、学风浓厚,形成了你追我赶的良好的学习氛围。2018年上半年任教九（3）、（4）班语文教学，在中考评估中，分列第2、3名，下半年任教九（7）班语文，在几次考试中，均在年级前列。
在爱心中沉醉
在他所任教十多年的工作中，他深知“教育是植根于爱的”，“有爱就有了一切”， “爱”字当头，“责”字为重。用爱心感染学生，关心学生就像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法，更关心他们是否懂得怎样做人。多年的教学工作离不开他对学生的无私关爱，无论在课堂上，还是课外，他总是微笑着去面对每一个孩子，真诚地与他们去交往，成为孩子们的良师益友，特别是对那些有困难的学生，他给予更多的关心，更多的帮助，更多的激励引导，走进他们的心灵世界，发现闪光点，让他们树立信心。爱心是具体的，例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐他几乎事事关心。学生生病时，带他去看病。家长感激，学生感动，他认为，这些看起来很平常，但这是做好一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。“梅花香自苦寒来。”一份耕耘，一份收获，在他的努力下，所任班级多次被镇、校评为优秀班级，2016年他获得“如皋市优秀班主任”的荣誉，爱心的付出也使他真正休味到了教育工作的真正价值。
十七年来的教学生涯，使他真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，不管漫漫的长路上荆棘丛生或是布满沼泽，在教育教学的征途中，他都将一如既往地长途跋涉着。展望未来，他将以更强烈的责任感，努力实现他的理想，为了每一个孩子的健康成长，用青春抒写他生命的华丽乐章。(通讯员 夏冰)
最新评论