为了进一步推进新课程标准有序高效实施，落实“立德树人”的教育教学目标，提升学生语文核心素养，12月11日，如皋市高中语 文新课标培训活动在市第二中学举行。江苏省特级教师、南通市教育科学研究院高中语文教研员袁菊，如皋市教师发展中心高中语 文研训员杜新建，全市高一年级所有语文教师、高二高三备课组长、各学校语文教研组长等120余人参加了活动。
活动中，如皋市第二中学谢仁明、施进、罗培蓓三位教师展示了三堂观摩课。谢仁明执教的《荷塘月色》以“问题驱动、思维引领 ”为抓手，从学生预习中的问题切入课堂，运用“思维导图”引领激发学生思维，充分调动学生参与课堂的积极性，让学生“学会 思考”“学会提问”“学会表达”“学会争论”，从而回归语文学习的本真。施进执教的《林黛玉进贾府》，通过“黛玉看”“看 黛玉”的思路架构，引领学生深入研习文本，使得新课标中“整本书阅读”的观念得到有效落实。罗培蓓执教的《祝福》，运用“ 自主·合作·探究”的“活动单导学”模式，创设一定的情境，让学生的思考有广度有深度。听课后，参会教师对三堂观摩课进行 了简短的评价，肯定了市二中语文组在新课程改革方面做出的努力，尤其对市二中语文课堂的评价机制大为赞赏。
专题讲座环节，市二中校长蔡成兵做了题为《打造“幸福的语文课”》的讲座。讲座具体阐释了一个语文教师对幸福的理解：幸福 在愿景美好、幸福在师生和谐、幸福在素养提升，他建议语文教师要引领学生做好主题化阅读、思辨阅读，并将阅读内化成自己的 表达水平。
袁菊做了题为《领会课标精神，更新教学行为》的专题讲座。她从新课标的产生背景说起，谈及中国教育“立德树人”的总要求， 具体阐述语文学科核心素养——“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”及新课标课程内 容——“十八个任务群”，建议教师在学理的支撑下，“用教材教”而非“教教材”，遵循文体特征设计教学，把学生从非专业的 读者培养成专业的读者，从而真正提升语文学科核心素养。她还对《2019年高考考试说明（语文）》做了精当的解读，尤其指出了 2019年高考的新变化和新要求，希望高三教师引起重视，落实举措，从容应对。
杜新建表示，新课标要求培养学生的语文核心素养，作为教师首先要提升自身的语文素养，要多读书、读好书，并能推荐学生读好 书，他还建议教师们要有研发意识和匠心精神，真正落实新课标理念。
新课改的大幕已经拉开，走进新课程的号角已经吹响。本次新课标培训让老师们有了更为清醒的认识，对于语文教学有了更为明确 的方向。相信在新课标的指引下，如皋语文人一定会更新教学观念，落实课标精神，用智慧和汗水浇灌最美的如皋教育之花。（通讯员 谢仁明）
最新评论