暑假期间，很多学校都会给学生布置暑期社会实践，并要求学生们在开学后上交一份“盖章”的实践报告。然而，现实尴尬的是很多孩子参加暑期实践不“走心”，只求盖个章。
这样的现象每到暑期都会上演。因为近年来，教育部门对学生社会实践非常重视，对学生参加社会实践活动的目的、意义、要求等都有明确规定，所以每个学期放假时学校都会给学生布置社会实践作业，可是一些学生和家长往往不重视，老师也不能进行很好的监督和落实，社会实践便成了“盖章实践”。
而部分学生社会实践沦为形式，匆匆走过场，原因是多方面的。首先是学生社会实践活动场所的缺乏。当下，虽然有一些地方被设为社会实践教育基地，但这些基地大多只能让学生走一走、看一看，根本承担不起应负的社会责任。其次，许多单位不愿意组织学生参加社会实践活动。因为对学生进行动员、组织、评价等，需要花费较大的人力、物力和财力，并承担一定风险，比如学生的安全问题等。再者，部分家长也不愿让学生参加社会实践活动。这些家长以为，社会实践是不务正业，浪费时间，只会让孩子输在起跑线上。且这些家长的思想也会灌输给学生，让学生们思想上不重视，觉得这项作业可有可无，形式上应付一下无伤大雅，这才是真正的硬伤。
其实，学校给学生布置暑期社会实践，其初衷是让学生走出校园，走入社会，并通过实践得到锻炼、磨砺意志，因此必须让学生认识到参与实践的必要性和现实意义。同时，对于家长来说，千万不要越俎代庖，甚至是主动帮孩子去造假；对于部分社会实践教育基地来说，不做随意盖章的老好人，要让学生真正参与到社会实践课堂中去，习惯并乐享其中。
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