中国的传统民族器乐曲目中蕴含着极为丰富而生动鲜活的音乐元素，无论是它的旋律、节奏还是它的曲式、音色等，都成为了许多优秀作品的创作基础。
“二胡被称为‘民乐之王’是独具魅力的拉弦乐器。虽然只有简简单单的两根弦，却有着无限的表现力，正如中国道教文化中所讲的阴阳关系，二胡中的两根弦它既能表现深沉的《二泉映月》等经典的传统曲目，又能表现《赛马》这样热情奔放的现代作品。二胡拥有极强的表现力。”民乐教师陈曈说，“我想这就是二胡所表现出的与众不同吧。你看，流行音乐，西方有经典；爵士音乐，美国有经典，这些东西全世界大量音乐家在做。在我看来，反倒是用多元元素包装出来的中国悠久的传统民乐个性十足。”
陈曈是土生土长的如皋丁堰人，现为南通市崇川区文化馆艺术团器乐辅导教师，中国艺术家协会理事、中国民族管弦乐学会胡琴委员会会员、江苏省小号学会常务理事。
说起为何喜欢民族乐器，陈曈表示是受家庭熏陶和引导。父亲陈汉苏退休前一直在文化系统工作，从事群文音乐工作，精通多种乐器，在父亲潜移默化的影响下，陈曈也开始对民族乐器感兴趣，跟着父亲学起了二胡。
虽然从小热爱着音乐，但是陈曈的学习之路也并非顺畅。陈曈先毕业于江苏省文化干校学习群文音乐管理，以及好几种器乐演奏，后毕业于南京艺术学院音乐表演二胡专业，师从于青年二胡演奏家孙迎枫女士，毕业后因为一次意外车祸，陈曈左手手掌骨骨折，从事演奏专业的他一下子迷失了方向。后来陈曈的老师给了他莫大的鼓励，“当时马友德教授和孙迎枫老师的一席话让我豁然开朗、受益匪浅，我看到了希望。”
“马友德教授说，江苏是‘二胡之乡’，不缺乏二胡演奏家教育家，但是正是在这座宝塔的下面缺乏正规专业的二胡启蒙教育家、文艺工作者来培养少年儿童。”此外，孙迎枫老师也鼓励陈曈到南通去教课，“她说每年的考级评审中看到南通地区少儿二胡学习者居多，但有不少学生的演奏有很多不规范甚至错误的演奏方法。”听到老师们的一席话，颓废了很久的陈曈终于振作起来！这让在南京生活了近11年的陈曈下定决心回到南通开设“小演奏家音乐工作室”从事民族器乐教学，倾尽所学回报社会，回报家乡！
“开音乐工作室我不仅仅是简单地教学，我更希望孩子们能将民乐更好地传承下去，实现自己的音乐梦想。” 陈曈说道。
陈曈的爱人刘贤凤也是一名文艺工作者，同样她也是南艺青年二胡演奏家孙迎枫老师的学生。我们俩相识是在一次带队学生考级中，我的左手掌骨折受伤还没恢复好，好多学生的乐器需要调音，就请她帮我把二胡调音，后来在聊天中发现彼此都很热爱这份事业而且对于演奏教学的思想理念也很一致。”陈曈说，虽然爱人是徐州人，但是已经深深扎根于如皋，给自己的工作带来了莫大的帮助。
在南通工作室招生的时候，陈曈夫妻俩首先会给孩子们做简单的测试，如果五音不全不适合学习音乐的，他们会劝孩子家长让孩子去学习其他艺术门类，做到对家长和学生负责。在教学上他们会按照学院派和业余相结合的方式一对一授课，最多的时候用一对三的上课方式，并且每周会布置练琴作业给家长签字。
“我觉得少儿的启蒙音乐学习必须通过三方面共同的努力，一是要有专业的老师加上爱心和责任心，二是学生的悟性和勤奋，三是家长的配合与督促。”陈曈还强调，“考级只是一种手段，它不是最终目的，所以我会严格把关不允许拔苗助长的应试教育。”
近年来，陈曈夫妻二人在通过表演形式传播民族音乐的同时，更多的是从事民族器乐教学，并严格按照学院派教学法把正规的知识传递给学生们，其学生多次荣获国家级省市级金、银奖；学生每年参加艺术考级并多数获得该级别的良好、优秀！
“现在我跟我爱人，大都我主外，她主内，一起将学院派的演奏与教学带给基层群众。”在2013年，陈曈的父亲作为艺术指导、陈曈与他的爱人在自己的老家社区带领自己获奖少儿学生和中老年学生举办了一场高雅音乐进社区的新年师生音乐会，获得一致好评。
2016年，陈曈的学生们在南京艺术学院流行音乐厅参加了“华夏艺术星秀”江苏省大赛获得了组合类金奖，今年，陈曈带领孩子们参加了“2018年艺星江苏少年儿童春节联欢晚会”的选拔活动 ，并成功进行录制节目。春节期间将会在江苏影视频道播出。
说起民乐的传承，陈曈表示，这个话题虽然有些忧心忡忡，但他要做的就是尽自己努力把国乐传承下去。“很多人都有一个乐器梦，其实演奏乐器并不是那么高不可攀，一旦你掌握了这些东西，作为一名中国人，你就可以在说汉语写汉字这种标配之外，又多了一个中国民族乐器演奏的LOGO，这是可以跟你一辈子的。”
陈曈说，学习二胡演奏能锻炼人的毅力和专注力。另外两手的配合 、眼睛看谱，耳朵听音准、节奏、音色做到一脑多用。“学习艺术不但不会影响文化课，而且还能开发智力。业余学习音乐或做为专业学习将来职业之选择，各行各业百花齐放，文艺事业需要更多的音乐人才，这就是文化软实力的体现，现在很多家长越来越意识到素质教育的重要性，比如说长期学习乐器，它能磨练性子让孩子更有耐心。“作为一名文艺工作者我有义务也有责任将中国的民族乐器传承下去，将它发扬光大。”
“民族自信心，从少年儿童开始，从学习国乐开始，要脚踏实地，学习严肃音乐，要有一丝不苟、严谨的态度，学习乐器不是一定要培养出很多演奏家音乐家，而是通过学习器乐演奏养成良好的学习习惯、坚韧不拔的品质，学习好国乐，传承和发扬。”陈曈希望通过他的努力能真正让国乐爱好者多一种选择、多一种享受，“真正做到音乐来自民间，又回到民间。音乐无处不在，那才是中国人的生活。”
在陈曈看来，未来二胡艺术的发展要从中国传统文化出发，扎根于中国本土文化，回归传统，以弘扬国粹精神、传承国乐艺术、培养国乐人才为重点，在“不忘本来、吸收外来、面向未来，汲取中国智慧、弘扬中国精神、传播中国价值”的民族音乐教育中，真正培养一批懂得民族音乐、热爱民族音乐的继承人，将我国的民族音乐和优秀的传统文化发扬光大。（钱春妮）
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