《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。”区域活动是幼儿最好的游戏，它既是幼儿非常喜欢的一种学习活动形式，也是教师组织的重要教育活动形式。为了让孩子的游戏发展更有质量，激发幼儿参与区角游戏兴趣，提升教师的环境创设能力，近日，搬经镇高明幼儿园开展了“快乐游戏健康成长”区域游戏评比活动。
活动分小、中、大三个年龄段进行，根据幼儿的年龄特点，各年级组分不同时段开放。对于区域划分来说，每个班都各有特色，如小小舞台、我是艺术家、搭建区、阅读区等；对于区域环境来讲，每个班都极具艺术性，如有的班级以中国红为主色调，有的班级则以传统美术为主要内容，涵盖了剪纸、拓印、水墨、戏剧等；对于区域空间布置上，很多班级都兼顾了上中下三维立体的展示，上空悬挂幼儿作品，低空悬挂部分作品和材料，桌面则是幼儿的操作台；材料投放上，各班老师号召家长和幼儿收集生活中的废旧物品，既环保又节约。评委老师们对各班游戏的教育价值、空间布局、区域材料、区域内容、师幼参与进行了打分，并对各班区域活动中的闪光之处和不足之处进行了交流和研讨，进一步优化了区域活动。
本次区域游戏评比活动不仅促进了教师之间的学习交流，也提高了教师在班级环境与区域材料创设方面的创新能力，有效促进了该园区域游戏质量的提高。（通讯员 韩萍娟 章小芳）
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